DU-86206-20211-8620604214-6 Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20211-8620604214-5 Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20211-8620602173-4 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
DU-86206-20211-8620602202-8 Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
DU-86206-20211-8620602202-7 Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
DU-86206-20211-8620604214-5 Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20211-8620604140-3 Pengembangan seni untuk anak 4* (rupa)
Dalam mata kuliah mahasiswa mempelajari tentang jenis-jenis gambar dan manajemen pameran seni untuk anak
DU-86206-20211-8620603237-4 Pengembangan seni rupa untuk anak
Dalam mata kuliah mahasiswa mempelajari tentang jenis-jenis gambar dan manajemen pameran seni untuk anak
DU-86206-20211-8620604140-2 Pengembangan seni untuk anak 4* (rupa)
Dalam mata kuliah mahasiswa mempelajari tentang jenis-jenis gambar dan manajemen pameran seni untuk anak
DU-86206-20211-8620604141-1 Pengembangan seni untuk anak 5* (mendongeng)
DU-86206-20211-8620602173-4 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
DU-86206-20211-8620603237-3 Pengembangan seni rupa untuk anak
Dalam mata kuliah mahasiswa mempelajari tentang jenis-jenis gambar dan manajemen pameran seni untuk anak
DU-86206-20211-8620602194-3 Bilangan dan Pengolahan Data
DU-86206-20211-8620602194-2 Bilangan dan Pengolahan Data
DU-86206-20211-8620602173-3 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
DU-86206-20211-8620602202-6 Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
DU-86206-20211-8620602202-5 Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
DU-86206-20211-8620602200-6 Teori Belajar
Mahasiswa memahami tentang (1) konsep, prinsip, dan karakteristik teori pembelajaran, (2) pembelajaran dengan menggunakan pendekatan teori belajar behavioristik , kognitivistik, dan Konstruktivistik, (3) karakeristik peserta didik yang meliputi gaya belajar, gaya Kognitif, aspek perkembangan (kognitif, fisik, bahasa, emosional), demografi dan Sosial Budaya, (4) karakteristik proses pembelajaran yang mencakup interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik, dan (5) model-model pembelajaran inovatif seperti diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi capaian pembelajaran.
DU-86206-20211-8620602200-5 Teori Belajar
Mahasiswa memahami tentang (1) konsep, prinsip, dan karakteristik teori pembelajaran, (2) pembelajaran dengan menggunakan pendekatan teori belajar behavioristik , kognitivistik, dan Konstruktivistik, (3) karakeristik peserta didik yang meliputi gaya belajar, gaya Kognitif, aspek perkembangan (kognitif, fisik, bahasa, emosional), demografi dan Sosial Budaya, (4) karakteristik proses pembelajaran yang mencakup interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik, dan (5) model-model pembelajaran inovatif seperti diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi capaian pembelajaran.