DU-86206-20221-8620603255-4 RME Berbasis Etnomatematika di SD - Kelas C 2020
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secar mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstrkvisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri (‘reinventionâ€) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian masalah matematika yang konstektual dan saling berkaitan. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan denagn pengetahuan awal siswa, tahap perkembangan kognitif siswa, serta lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang bermakna
DU-86206-20221-8620603255-3 RME Berbasis Etnomatematika di SD
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secar mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstrkvisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri (‘reinventionâ€) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian masalah matematika yang konstektual dan saling berkaitan. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan denagn pengetahuan awal siswa, tahap perkembangan kognitif siswa, serta lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang bermakna
DU-86206-20221-8620602194-5 Bilangan dan Pengolahan Data
DU-86206-20221-8620602194-4 Bilangan dan Pengolahan Data (Kelas B dan E 2022)
DU-86206-20221-8620602194-3 Bilangan dan Pengolahan Data - Kelas G 2022
DU-86206-20221-8620603260-1 Pendidikan STEAM di SD
Mata kuliah STEM (Science, Technology, Engeneering, and Mathematics) matakuliah yang bertujuan untuk memberikan pemahaman pada mahasiswa tentang salah satu tren pendidikan , melalui integrasi ilmu IPA dengan matematika, rekayasa teknologi, dan ICT yang efektif untuk tujuan tertentu, terutama untuk mengmbangkan problem solving skills, critical thinking skills, creative thinking skills siswa/mahasiswa. Selain difasilitasi untuk mengkaji mengenai aplikasi STEM yang sudah ada, melalui mata kuliah ini, mahasiswa juga difasilitasi untuk berlatih merancang, menyusun, mengaplikasikan, dan mengevalasi pelaksanaan pembelajaran dengan STEM pada pendidikan IPA di sekolah dasar
DU-86206-20221-8620602194-2 Bilangan dan Pengolahan Data
DU-86206-20221-8620602194-1 Bilangan dan Pengolahan Data - Kelas A 2022
DU-86206-20221-8620604214-3 Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20221-8620604214-2 Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20221-8620603255-2 RME Berbasis Etnomatematika di SD - Kelas E 2020
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secar mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstrkvisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri (‘reinventionâ€) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian masalah matematika yang konstektual dan saling berkaitan. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan denagn pengetahuan awal siswa, tahap perkembangan kognitif siswa, serta lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang bermakna
DU-86206-20221-8620603255-1 RME Berbasis Etnomatematika di SD
Matakuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membahas secar mendalam pendekatan pembelajaran matematika sekolah yang berpandangan konstrkvisme sosial, dan mengutamakan siswa belajar menemukan kembali sendiri (‘reinventionâ€) konsep dan alternatif pemecahan masalah melalui penyajian masalah matematika yang konstektual dan saling berkaitan. Cara penyajian topik, dan evaluasi hasil belajar siswa yang dibahas dalam pendekatan ini disesuaikan denagn pengetahuan awal siswa, tahap perkembangan kognitif siswa, serta lingkungan siswa sehingga terbentuk pengetahuan (produk dan proses) matematika siswa yang bermakna
DU-86206-20221-8620602173-3 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
DU-86206-20221-8620602173-2 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
DU-86206-20221-8620602173-1 STATISTIK
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang konsep statistik dan berbagai cara mengoperasionalkan teknik statistik, baik statistik deskriptif maupun inferensial. Perkuliahan lebih menekankan pada pendekatan praktis, dalam arti mengarahkan mahasiswa menjadi pengguna statistik sebagai alat bantu dalam kegiatan penelitian pendidikan. Proses pembelajaran meliputi pemberian informasi, kerja kelompok, presentasi, dan tugas individual. Evaluasi hasil belajar meliputi ujian tengah semester, ujian akhir semester, tugas mandiri, tugas kelompok dan aktivitas kelas.
Pembelajaran IPA SD Pembelajaran IPA SD
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang keterampilan merencanakan, melaksanakan, dan mengelola, serta mengevaluasi pembelajaran IPA di SD dengan memanfaatkan pengetahuan tentang materi IPA di SD, metodologi pembelajaran, dan penilaian otentik secara mandiri dan penuh tanggungjawab dengan memanfaatkan TIK.
Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD
Mata Kuliah ini memuat kajian tentang pembelajaran tematik di Kelas Awal SD dan mengimplementasikannya dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajarannya, dengan mengakomodasi kecakapan literasi, Higher Order Thingking Skill (HOTS), dan Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity, Computational Digital, Compassion (6C) maupun inovasi pembelajaran yang berkembang sesuai dengan karakter ke-kini-an.
DU-86206-20221-8620602196-1 Konsep dasar PPKn SD
Mata kuliah ini mengkaji nilai-nilai Pancasila dan implementasinya di Sekolah Dasar dan membahas konsep-konsep dasar Kewarganegaraan di Sekolah Dasar yang meliputi Hubungan antara negara dan warganegara serta unsur-unsur yang terdapat di dalamnya seperti kekuasaan, Pemerintahan, Politik, norma dan peraturan perundang-undangan yang sesuai dengan perkembangan anak usia sekolah dasar.
DU-86206-20221-8620603084-1 Pembelajaran Ppkn Sd
Mata kuliah ini mengkaji proses pembelajaran PPKn di sekolah dasar mulai dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil pembelajaran. Materi perkuliahan membahas tujuan pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar, peta kurikulum mata pelajaran PPKn di Sekolah Dasar, karakteristik pembelajaran PPKn di SD kelas awal dan kelas lanjut, membuat perangkat pembelajaran PPKn SD, merancang alat evaluasi pembelajaran PPKn SD dan mempraktekkan pola pembelajaran PPKn SD melalui serangkaian proses perkuliahan yang sistematis.