DU-83212-20171-8321203085 Perencanaan Pembelajaran
DU-83212-20171-8321202076 Pemasaran Fesyen*
Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang konsep fashion marketing, fashion market dan marketing environtment, fashion customer and organization buyer, marketing research, marketing mix, fashion distribution, fashion marketing communication, advertising, label and packaging. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan membuat Fashion Marketing Planning dan mempresentasikannya.
DU-83212-20171-8321202075 Pelengkap Busana*
Mempelajari konsep dan pembuatan pelengkap busana. Pemahaman tentang konsep dasar pelengkap busana/aksesoris, meliputi pengertian, fungsi, macam-macam pelengkap busana/aksesoris yang bersifat fugsional, macam-macam pelengkap busana/aksesoris yang bersifat estetis, prinsip desain aksesoris, macam-macam sumber ide desain aksesoris, teknik pengembangan desain aksesoris. Praktek membuat aksesoris meliputi pembuatan desain dan pembuatan perhiasan, aksesoris rambut, korsase, tas, tutup kepala, dan ikat pinggang. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik. Kegiatan praktek menggunakan model project based learning dalam membuat pelengkap busana/aksesoris oleh setiap mahasiswa dalam kegiatan pengamatan, eksperimen dan diskusi.
DU-83212-20171-8321202035 Etnografi Busana Indonesia*
Matakuliah ini melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang konsep dasar etnografi dan urgensinya di bidang busana, wujudkebudayaan di bidang busana, bentuk,fungsi dan makna busana pengantin nusantara, motif batik Jawa Timur-andan maknanya, kelas sosial - gaya hidup dan pengaruhnya dalam pemilihan busana,serta perkembangan sosial budaya dan implikasinya di bidang busana. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkanpendekatan konstruktivistik. Metode pembelajaran yang digunakanadalah diskusi, ceramah, presentasi kelompok,dan kerja proyek dengan melakukan wawancara,observasi dan penyusunan laporan.
DU-83212-20171-8321203008 Bordir
Mata Kuliah ini mengkaji tentang konsep dasarbordir (pengertian , sejarah, tujuan, alat dan bahan) desain bordir (sumber,motif dasar desain bordir dan prinsip dasar desain bordir) , operasional mesinbordir, teknik dasar bordir (setik lurus, setik esek, setik pasir, setikloncat), terawang, kerancang.. Pengerjaan teknik bordir pada produk jadi sepertipelengkap busana, asssesoris, busana rumah tangga. Pembelajaran dilakukandengan pendekatan Scientific. Kegiatan Praktek menggunakan model pembelajaranproject base learning untuk membuat desain motif, kombinasi warna dan teknikbordir pada busana, pelengkap busana, house wear. (lenan rumah tangga).
DU-83212-20171-8321202078 Pendidikan Konsumen
Menguasai pengetahuan tentang perilaku konsumenterhadap hasil produksi yang berkaitan dengan bidang busana, bentuk-bentukpelayanan jasa dan penerapannya dalam pemenuhan kebutuhan hidup manusiakhususnya busana. Pembahasan meliputi: pengertian dasar, sifat-sifat, perilaku,hak dan kewajiban, serta perlindungan konsumen, standarisasi mutu, label dankemasan, periklanan, paten, serta bentuk-bentuk pelayanan jasa. Strategi pembelajaran dilakukandengan menerapkan pendekatan konstruktivistik, kegiatan pembelajaran diberikan dengan ceramah, diskusi, pemberian tugas secara individu dan kelompok. Evaluasi dilakukan dengan membuat laporan tertulis, tes tulis, dan teskinerja.
DU-83212-20171-8321203020 CAD tidak dipakai
Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman serta penguasaan konsep desain, perencanaan, penerapan dan pemanfaatan teknologi desain bidang busana menggunakan komputer dengan aplikasi Adobe Illustrator dan Richpeace Pattern System
DU-83212-20171-8321202047 Ilmu Tekstil
Mata kuliah ini merupakan pengenalan tentang karakter tekstil melalui sifat serat, benangdan kain. Pembahasan diawali dengan klasifikasi serat dan sifat serat berdasar strukturkimia dan fisika serat, dilanjutkan sifat setiap jenis serat, benang dan kain berdasarkanpilimer serat atau konstruksinya.Pembahasan diperdalam dengan uji pembakaran dan analisis kelarutan serattekstil untuk penerapan sifat kain berdasar polimer dan konstruksinya padapembuatan busana dan perawatan/penyempurnaan tekstil.
DU-83212-20171-8321203096 Strategi Pembelajaran
Pengkajian tentang konsep strategi pembelajaran, penerapan teori-teori belajar dalam pembelajaran, pendekatan pembelajaran, model-model pembelajaran inovatif (model pembelajaran langsung, model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berdasarkan masalah, dan model pembelajaran proyek), berbagai metode dan teknik pembelajaran, serta pengaplikasiannya dalam pembelajaran bidang studi tata busana. Pengelolaan kelas dan keterampilan dasar mengajar. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivis meliputi diskusi, problem solving, penugasan, dan pembuatan laporan akhir
DU-83212-20171-8321202044 IKK
Materikuliah terdiri atas ilmu kesejahteraan keluarga (ikk), pendidikan kesejahteraan keluarga (pkk),kehidupankeluarga sebagai bagian dari ilmu pengetahuan,perspektif teoretis tentang keluarga,hakikat keluarga,manajemen sumberdaya keluarga sebagai suatu sistem,pengertiandan ruang lingkup sumberdaya keluarga, konsep pengambilan keputusan dalam keluarga,alokasi waktu dan pekerjaan rumahtangga,manajemen keuangan keluarga,peran gender,kesejahteraan keluarga, dan metode riset dalam keluarga.
DU-83212-20171-1000002018 Pendidikan Pancasila
DU-83212-20171-8321202024 Dasar Desain
Melakukanpengkajiandan memberikan pemahaman tentang konsep dasar desain dan penguasaan ketrampilan menerapkan Unsur Desain yang meliputi garis (line), arah (direction),bentuk (shape/form),ukuran (size), tekstur (texture), nilai gelap terang (value)dan warna (color), serta Prinsip Desain yang meliputi prinsip kesatuan (unity), proporsi (proportion), keseimbangan (balance),pusat perhatian (center of interest),dan irama (rhythm) padaberbagai karya seni/desain yang berkaitan dengan bidang busana. Kegiatanpembelajaran disertai dengan menyusun makalah dan latihan membuat karya seni/desain baik secara kelompok maupun individu.
DU-83212-20171-8321202042 Gambar Model
Materi kuliah terdiri dari konsep dasar menggmbar Model meliputipengertian, tujuan,dan manfaatgambar model. Menggambar proporsi model wanita, pria dan anak yang terdiri atas bagaian- bagian tubuh, posetubuh,dan penyelesaian gambar model. Pelaksanaan kuliahmenggunakan pendekatan individual dan klasikal dalam bentuk ceramah, demonstrasi,diskusi, eksperimen yang dilengkapi dengan praktikum pembuatan koleksi gambar proporsitubuh wanita, pria, dan anak sesuai dengan tujuan pengajaran.
DU-83212-20171-8321204098 Teknik Menjahit
Mata kuliah ini merupakan dasar dari teknik-teknik menjahit dan penyelesaain pada pembuatan busana. Pembahasan awal adalah meliputi: pengenalan alat jahit, pengenalan jenis kain, pengenalan jenis busana dan pengelompokannya. Pembahasan secara mendalam mengenai teknik menjahit tusuk dasar, kampuh, kelim,belahan, lengan, garis leher dan penerapannya pada busana. Strategi yang diterapkan dalam mata kuliah ini melalui diskusi dan presentasi kelompok, pembuatan tugas dalam bentuk fragmen serta pembuatan rok dan blus
DU-83212-20171-8321203005 Bahasa Inggris
DU-83212-20171-8321203053 Konstruksi Pola Busana
Melakukanpengkajian dan pemahaman tentang konsepdasar pola busana berdasarkan usia meliputidefinisi, fungsi, jenis, sejarah pola busana, alat dan bahan pembuatan polabusana, ukuran dan cara mengukur tubuh model, berbagai metode menggambar poladari dalam dan luar negeri, serta konsep pecah pola sederhana. Pelatihanketerampilan pembuatan pola dasar busanaberdasarkanusia dan jenis kelamin dalam ukuran skala 1:4 dan atau ukuran sebenarnyaserta pecah pola sederhana. Pembelajarandilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik, meliputi diskusi, problem solving, pelatihanketerampilan individu dan kelompok, penugasan, dan pembuatan laporan akhir. Penilaianberupa tes teori, praktek, kinerja, dan portofolio
DU-83212-20171-8321203048 Kajian Kurikulum Smk
Matakuliah ini mengkaji teori dasar, pengertian, dimensi-dimensi, fungsi, peranan,danlingkup kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, model-model kurikulum SMK, kurikulum SMK tahun2013 (K13), teknik mennyusun dan menentukan muatan lokal pada kurikulum SMKtahun 2013 (K13), dan mengimplementasikankurikulum SMK dalam menyusun perencanaan pembelajaran. Pelaksanaan kuliah menggunakanpendekatan individual dan klasikal dengan bentuk ceramah, tanya jawab yangdilengkapi penggunaan media proyeksi berupa multimedia (LCD) serta pemberihantugas dalam lingkup praktik penyusunan dan pengembangan kurikulum muatan localbidang tata busana.
DU-83212-20171-8321203030 Desain Mode II
Mata kuliah ini terdiri dari teori danpraktek yang membahas tentang konsep dasar desain mode II meliputi pengertian, ruang lingkup, tujuan dan manfaat desain mode II. Membuat portfolio dan presentation board yang terdiri atas: collagesumber ide, tema dan narasi, color plan,fabric plan, creative fabric, target market, figurine, basic design,pengembangan desain , technical drawing, aksesoris dan detail, serta property
OL-40-20151-40424303 Manajemen Busana Tailoring
OL-40-20151-40324310 CAD
Hai gaes.. Selamat datang di kuliag daraing CAD. Kali ini pak BowoLee akan sharing knowledge bagaimana mendesain fashion dengan bantuan komputer, tapi kenalkan dulu ya | ||
Nama | : | Setya Chendra Wibawa, S.Pd., M.T. |
NIP | : | 197905082009121001 |
HP | : | 081 2323 7917 |
: | ||
Alamat | : | Kampus Ketintang UNESA Gedung B2 |