DU-86202-20201-8620203346-1 ORTOPEDAGOGIK
Mata kuliah Ortopedagogik merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui definisi ortopedagogik, landasan, sejarah pendidikan luar biasa, hubungannya dengan ilmu lainnya, teori, konsep, prinsip anak berkebutuhan khusus meliputi: anak tunanetra, tunarungu, tuna grahita, tunadaksa, autis, anak berkesulitan belajar, Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa, Anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas, Anak lambat belajar, klasifikasi, faktor penyebab, karakteristik dan kebutuhan khusus dalam pembelajaran serta kemampuan untuk merencanakan, memodifikasi, mengaplikasi, mengevaluasi dan memecahkan permasalahan terkait ortopedagogik dan membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan ortopedagogik serta menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang anak berkebutuhan khusus baik di sekolah khusus maupun sekolah inklusif. Perkuliahan dilaksanakan melalui presentasi, diskusi, tugas Chapter raport, dan refleksi.
DU-86202-20201-8620202354-1 PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Mata kuliah pembelajaran sains dan matematika anak berkebutuhan khusus merupakan mata kuliah yang memberikan peluang di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Memastikan bahwa anak berkebutuhan khusus memiliki akses yang sama ke program STEM menjadi hal yang sangat penting. Mempelajari bagaimana aksesibilitas anak berkebutuhan khusus dapat ditingkatkan melalui STEM. Pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, hakikat sains dan matematika, strategi mengajar sains menggunakan inquiry dan mnemonics, eksperimen secara virtual, strategi manipulative dalam pembelajaran matematika dan pemecahan masalah, dan menggunakan assistive teknologi calculator dan computer. Membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan pembelajaran sains dan matematika bagi anak berkebutuhan khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan di kelas sains dan matematika
DU-86202-20192-8620202202-1 Pendidikan Anak Dengan Disabilitas Majemuk
DU-86202-20201-8620202210-1 Pendidikan Jasmani Adaptif
DU-86202-20201-8620203041-1 Bina Bicara
Mata kuliah Bina Bicara merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan , serta pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang konsep dasar dan jenis gangguan bina bicara, analisis kesalahan pengucapan, program penanganan gangguan bicara, serta latihan merencanakan, pelaksanaan, serta penilaian dan pelaporan program bina bicara. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-86202-20201-8620203316-1 Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus
Kajiandan diskusi dengan memanfaatkan ipteks mengenai tumbuh kembang anak padaumumnya dan kaitannya dengan kejadian anak berkebutuhan khusus yang meliputiprinsip dasar, ciri-ciri, periode, aspek-aspek dan faktor-faktor yangmempengaruhinya; Kajian dan diskusidengan memanfaatkan ipteks mengenai aspek-aspek tumbuh kembang AnakBerkebutuhan Khusus; dan Pengaplikasian deteksi dini tumbuh kembang anakmelalui praktek langsung ke lapangan selanjutnya membuat keputusan dan memberikan solusi dalammenyelesaikan permasalahan tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus berdasarkan hasil deteksi tersebut.
DU-86202-20201-8620203189-1 Pembelajaran Seni dan Keterampilan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Mata kuliah pendidikan seni dan keterampilan ini merupakan mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan sikap kepada mahasiswa PLB tentang konsep dasar kesenian dan keterampilan sebagai landasan kajian teori dan praktek yang diimplementasikan dan dikembangkan berbagai teknik pembelajaran seni dan keterampilan pada ABK serta dapat merancang pembelajaran seni secara terpadu untuk ABK, sehingga menjadikan mahasiswa sebagai yang professional.Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-86202-20201-8620203251-1 Program Pembelajaran Individual
Program pembelajaran individual (PPI) adalah suatu program pembelajaran yang disusun untuk membantu peserta didik yang berkebutuhan khusus sesuai dengan kemampuannya. Pada dasarnya program pembelajaran individual (PPI) merupakan suatu model layanan pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar bersama-sama dengan anak normal di sekolah reguler dalam setting pendidikan inklusif.Penyusunan program pembelajaran individual melibatkan guru pembimbing khusus, guru kelas, guru mata pelajaran, orang tua, dan para ahli yang terkait
DU-86202-20201-8620203105-1 Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus
DU-86202-20182-8620202206-1 Pendidikan Inklusif
Mata kuliah Pendidikan Inklusif ini memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang: Konsep, Landasan, Prinsip-prinsip dalam pendidikan inklusi, Indeks Inklusi, Pembudayaan Inklusi di Indonesia, Perkembangan pendidikan inklusi di dunia, Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, Identifikasi dan Asesmen, Planning Matrix, PPI, Adaptasi Kurikulum, serta Penilaian.
DU-86202-20192-8620203123-1 Orientasi dan Mobilitas I
Mata kuliah Orientasi Mobilitas II merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui konsep, prinsip, praktek orientasi dan mobilitas meliputi: pengenalan/ orientasi lingkungan sekitar, pengenalan arah, penggunaan tongkat, pemberian petunjuk pada tunanetra untuk bergerak, berjalan menelusur, berjalan melewati tangga, mengarahkan duduk dan strategi pengajaran orientasi mobilitas bagi anak tunanetra serta kemampuan untuk merencanakan, menyusun program, melaksanakan, mengevaluasi dan menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan orientasi mobilitas lanjutan bagi anak tunanetra berdasarkan prinsip-prinsip dan prosedur dalam metode atau teori orientasi mobilitas anak tunanetra serta membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasi/menerapkan metode khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang orientasi mobilitas bagi anak tunanetra dalam bentuk latihan studi kasus/penanganan/menyelesaikan masalah pendidikan bagi anak tunanetra. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi
DU-86202-20201-8620202074-1 Ilmu Kealaman Dasar
Mata kuliah ini membahas tentang implementasi konsep dasar IPA yang meliputi pemahaman tentang perkembangan alam pikiran manusia, metode ilmiah, bumi dan alam semesta, keanekaragaman mahluk hidup, ekosistem, sumber daya alam, teknologi, bioteknologi, serta pencemaran lingkungan melalui pembelajaran yang dilakukan dengan cara diskusi, penugasan, presentasi, tanya jawab, serta eksperimen sederhana tentang fenomena-fenomena di alam
DU-86202-20201-8620202187-1 Pembelajaran Matematika Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
DU-86202-20192-8620203190-1 Pemrosesan Informasi Anak Berkebutuhan Khusus
Kajian dan diskusi dengan memanfaatkan ipteks mengenai neuroscience yang berhubungan dengan pemrosesan informasi pada umumnya dan pemrosesan informasi pada ABK, mulai dari adanya stimuli, bagaimana stimuli tersebut diproses, hingga direspon oleh masing-masing anak berkebutuhan khusus serta kegiatan lapangan dalam menemukenali kebutuhan khusus masing-masing jenis ABK terkait permasalahan pemrosesan informasi, membuat keputusan dan memberikan solusi penyelesaiannya.
DU-86202-20201-8620202185-1 Pembelajaran B.Indonesia Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Deskripsi
Melalui pemanfaatan TIK, mengkaji referensi, menganalisis kasus-kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia (PBI) di sekolah Reguler- inklusif dan Sekolah Luar Biasa (SLB/SDLB), dalam mata kuliah ini mahasiswa bertanggungjawab menguasai konsep-konsep pendidikan bahasa Indonesia untuk dasar mengambil keputusan memecahkan permasalahan PBI-ABK, mengaplikasikannya dalam perencanaan dan pelaksanaan PBI. Konsep PBI, meliputi: (1) Hakikat bahasa: sistem, bentuk, unsur, (2) Hakikat Keterampilan Berbahasa/Literasi; (3) landasan pembelajaran bahasa: teori pembelajaran terkait pemerolehan bahasa, pendekatan PBI, metode dan teknik PBI untuk kelas permulaan dan kelas lanjut, media dan asesmen/evaluasi. Mengaplikasikan konsep dalam menyusun RPP/Program. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-86202-20191-8620202143-1 Ortopedagogik
DU-86202-20192-8620202062-1 Evaluasi Pembelajaran
Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran merupakan matakuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui konsep dasar evaluasi pembelajaran yaitu: pengertian, tujuan, fungsi, prinsip, ciri-ciri, proses, teknik penilaian, bentuk, jenis tes, cara mengolah hasil tes, validitas, reliabilitas tes serta dapat merencanakan, mengembangkan, menuliskan, menyusun, menganalisis tes, mengevaluasi program dan permasalahan terkait evaluasi pembelajaran serta membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan program evaluasi pembelajaran untuk menemukan alternative solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang evaluasi pembelajaran. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-86202-20192-8620203182-1 Pembelajaran Anak Tunagrahita
Mata kuliah pembelajaran anak tunagrahita sebagai mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pemahaman, pengalamam, keterampilan, meliputi
Konsep dasar pembelajaran anak tunagrahita: pengertian, definisi, prinsip-prinsip pembelajaran dan azas-azas pembelajaran,
model-model pembelajaran, strategi pembelajaran, program pembelajaran akademik dan non akademik, implementasi model-model pembelajaran dan strategi pembelajaran anak tunagrahita, program pembelajaran tematik, analisis kurikulum, penyusunan dan pelaksanaan program pembelajaran tematik di SDLB/C, SMPLB/C dan SMALB/C melalui kegiatan observasi dan diskusi
DU-86202-20182-8620203024-2 Asesmen dan Intervensi Anak Tunanetra
· Pembahasan Mata kuliah ini merupakan kuliah lanjut dan perkuliahan program S1 pada jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB) membahas tentang pengertian asesmen, intevensi, , arah dan tujuan asesmen, tahapan asesmen, prosedur, metode, media, penilaian. Perkuliahan dilaksanakan dengan presentasi, diskusi kelas, dan praktek lapangan terbatas.
DU-86202-20182-8620203123-1 Orientasi dan Mobilitas I
Mata kuliah Orientasi dan Mobilitas ini mengkaji tentang : 1) konsep dasar OM,yang terdiri pengertian, sejarah perkembangan OM, OM sebagai kebutuhan dasar, peranandalampendidikandanrehabilitasi, prinsipdanstrategilayanan OM, 2) PrinsipdanStrategiLayanan OM yang terdiri : a) tujuan, program danpendekatanlayanan OM, b) sistemdanprosedurlayanan OM, c) Lokasi, waktudanpelaksanaan OM, 3) Pengembangandasarketerampilan OM, yang terdiri : a) alat bantu OM, b) pengembanganindera, c) pengembanganketerampilanorientasi, d) pengembangancitratubuh, danpengembangankoordinasi motoric.4) Mengembangkanperangkatpembelajaran.Perkuliahandilaksanakandengansistempresentasi, diskusi, tugasproyek, danrefleksi.