DU-86202-20211-8620202354-1 PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Mata kuliah pembelajaran sains dan matematika anak berkebutuhan khusus merupakan mata kuliah yang memberikan peluang di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Memastikan bahwa anak berkebutuhan khusus memiliki akses yang sama ke program STEM menjadi hal yang sangat penting. Mempelajari bagaimana aksesibilitas anak berkebutuhan khusus dapat ditingkatkan melalui STEM. Pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, hakikat sains dan matematika, strategi mengajar sains menggunakan inquiry dan mnemonics, eksperimen secara virtual, strategi manipulative dalam pembelajaran matematika dan pemecahan masalah, dan menggunakan assistive teknologi calculator dan computer. Membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan pembelajaran sains dan matematika bagi anak berkebutuhan khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan di kelas sains dan matematika
DU-86202-20211-8620206286-1 Skripsi
Mata kuliah skripsi mengarahkan mahasiswa untuk menerapkan konsep dasar penelitian. Mahasiswa dibimbing untuk menyusun proposal penelitian dengan melakukan analisis permasalahan, menganalisis dan mengkaji pustaka yang relevan, menyusun kerangka berpikir. Pemilihan rancangan dan jenis penelitian, menyusun instrumen pengumpulan data, menganalisis, dan membahas menggunakan hasil kajian pustaka, menyusun simpulan dan menyusun laporan dalam bentuk tugas akhir berupa skripsi dan artikel
DU-86202-20211-8620202352-1 PEMBELAJARAN ANAK BERBAKAT
Mata kuliah pembelajaran anak berbakat merupakan mata kuliah yang mengkaji dan merancang pembelajaran melalui perpsektif taksonomi Bloom dan teori multiple intelligence Gardner. Memastikan penguasaan konsep dan hakikat anak berbakat akan meningkatkan kapabilitas di bidang akademik, kreativitas, musik, seni, budaya, dan kepemimpinan anak berbakat menjadi hal yang sangat penting. Mempelajari bagaimana strategi berdeferensiasi pembelajaran anak berbakat dapat ditingkatkan melalui praktik dan analisis jurnal ilmiah. Pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, strategi mengajar anak berbakat menggunakan model inquiry dan mnemonics, eksperimen secara virtual, strategi manipulative, pemecahan masalah, dan menggunakan assistive teknologi di kelas inklusif. Membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan kurikulum dan model pembelajaran bagi anak berbakat untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan melalui program bimbingan konseling di kelas inklusif.
Teknologi Asistif 2019 B TEKNOLOGI ASISTIF
Mata kuliah teknologi asistif akan mengkaji konsep teknologi asistif, penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus, pengembangan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus dan evaluasi penggunaan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus melalui metode studi kasus, project based learning, problem based learning, self directed learning, dan small group discussion.
DU-86202-20211-8620202387-1 KETERAMPILAN MENGAJAR DAN PEMBELAJARAN MIKRO
- Pengertian dan Langkah-Langkah Tentang Observasi dan Pembelajaran
- Mikro, Keterampilan Bertanya, Keterampilan Memberikan Penguatan, Keterampilan Melakukan Variasi, Keterampilan
- Menjelaskan, Keterampilan Membuka dan Menutup, Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil, Keterampilan
- Mengelola Kelas, Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
DU-86202-20211-8620202378-1 BACA TULIS BRAILLE
Mata kuliah ini mengkaji dan memahami konsep baca tulis braille melalui sejarah perkembangan sistem tulisan braille, penguasaan penggunaan alat tulis braille, baca tulis braille dasar sesuai EYD, matematika, Braille MIPA, Braille Bahasa Asing (Arab dan Inggris), dan tusing.
Perkuliahan dilaksanakan dengan metode pembelajaran Presentasi, diskusi, praktek, tugas proyek dan refleksi.DU-86202-20211-8620202280-3 Sistem Komunikasi Anak Tunarungu
Mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang dampak ketunarunguan terhadap kemampuan komunikasi, peran dan fungsi bahasa dalam kehidupan manusia, metode komunikasi (metode manual, oral, dan kombinasi) perkembangan sistem komunikasi total koponen komtal, berbicara, membaca ujaran, isarat abjad jari, dan system isarat bahasa Indonedosia. Perkuliahan dilaksanakan
dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.DU-86202-20211-8620202280-2 Sistem Komunikasi Anak Tunarungu
Mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang dampak ketunarunguan terhadap kemampuan komunikasi, peran dan fungsi bahasa dalam kehidupan manusia, metode komunikasi (metode manual, oral, dan kombinasi) perkembangan sistem komunikasi total koponen komtal, berbicara, membaca ujaran, isarat abjad jari, dan system isarat bahasa Indonedosia. Perkuliahan dilaksanakan
dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.DU-86202-20211-8620202280-1 Sistem Komunikasi Anak Tunarungu
Mata kuliah sistem komunikasi anak tunarungu merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang dampak ketunarunguan terhadap kemampuan komunikasi, peran dan fungsi bahasa dalam kehidupan manusia, metode komunikasi (metode manual, oral, dan kombinasi) perkembangan sistem komunikasi total koponen komtal, berbicara, membaca ujaran, isarat abjad jari, dan system isarat bahasa Indonedosia. Perkuliahan dilaksanakan
dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.DU-86202-20202-8620203366-1 BINA DIRI
DU-86202-20201-8620204345-1 Ilmu Pendidikan
Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar pendidikan, hakikat manusia dan pengembangannya, landasan pendidikan, pendidikan sebagai sistem, sistem pendidikan nasional, guru sebagai profesi, permasalahan pendidikan, inovasi pendidikan di Indonesia, dan pendidikan karakter baik di sekolah maupun di luar sekolah. Perkuliahan dilaksanakan dengan cara blended learning. Penilaian dilakukan dengan cara tanya jawab dan tertulis.
DU-86202-20202-8620203181-1 Pembelajaran Anak Tunadaksa
Mata kuliah pembelajaran anak tunadaksa sebagai mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pengalaman, keterampilan, meliputi konsep dasar pembelajaran anak tunadaksa: pengertian, definisi, prinsip-prinsip pembelajaran dan azas-azas pembelajaran, model-model pembelajaran, strategi pembelajaran, program pembelajaran tematik, analisis kurikulum, penyusunan dan pelaksanaan program pembelajaran tematik di SDLB/C, SMPLB/C dan SMALB/C melalui kegiatan observasi dan diskusi.
DU-86202-20202-8620202355-1 Pembelajaran Anak dengan Disabilitas Majemuk
DU-86202-20202-8620203183-1 Pembelajaran Anak Tunanetra
Kajian tentang teori belajar dan pembelajaran anak tunanetra dalam usia sekolah, pengembangan kurikulum SLB, evaluasi, sarana dan prasarana belajar, strategi belajar mengajar, dan lingkungan belajar serta pembelajaran bidang bahasa, matematika, IPA, IPS dan TIK, melaksanakan pembelajaran perbaikan untuk anak tunanetra, memahami fenomena dan problematika pembelajaran anak tunanetra, dan mengaplikasikan perencanaan dalam pengembangan pendidikan luar biasa serta pengelolaan pembelajaran anak tunanetra yang inspiratif, inovatif, memotivasi, menyenangkan dan menantang. Mata kuliah ini disajikan dalam bentuk diskusi, presentasi, dan Observasi lapangan.
DU-86202-20202-8620202040-1 Bimbingan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus
DU-86202-20202-8620203182-1 Pembelajaran Anak Tunagrahita
DU-86202-20202-8620202042-1 Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama (BKPBI)
Mata kuliah Bina Komunikasi Persepsi Bahasa dan Irama (BKPBI) merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui kajian proses persepsi bunyi dan irama, manfaat latihan persepsi bunyi dan ruang lingkup, alat bantu pendengaran ( hearing aid dan cochlear implant), merencanakan, mengaplikasikan, mengevaluasi, dan menganalisis penerapan program BKPBI serta membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan program BKPBI untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang komunikasi anak tunarungu. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi
DU-86202-20201-8620203346-2 ORTOPEDAGOGIK
Mata kuliah Ortopedagogik merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui definisi ortopedagogik, landasan, sejarah pendidikan luar biasa, hubungannya dengan ilmu lainnya, teori, konsep, prinsip anak berkebutuhan khusus meliputi: anak tunanetra, tunarungu, tuna grahita, tunadaksa, autis, anak berkesulitan belajar, Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa, Anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas, Anak lambat belajar, klasifikasi, faktor penyebab, karakteristik dan kebutuhan khusus dalam pembelajaran serta kemampuan untuk merencanakan, memodifikasi, mengaplikasi, mengevaluasi dan memecahkan permasalahan terkait ortopedagogik dan membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan ortopedagogik serta menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang anak berkebutuhan khusus baik di sekolah khusus maupun sekolah inklusif. Perkuliahan dilaksanakan melalui presentasi, diskusi, tugas Chapter raport, dan refleksi.
DU-86202-20202-8620203180-1 Pembelajaran Anak Kesulitan Belajar
Matakuliah ini mengkaji tentang: prinsip-prinsip dasar kesulitan belajar karena hambatan koordinasi motorik, kinestetik-taktil, sensori, persepsi, lateralisasi, atau konsentrasi-atensi, desain pembelajaran individual bagi anak berkesulitan belajar akademik, aspek-aspek yang terkait pembelajaran bahasa, deskripsi anak yang mengalami kesulitan belajar bahasa, pengembangan program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar bahasa, implementasi program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar bahasa, aspek-aspek yang terkait pembelajaran membaca, deskripsi anak yang mengalami kesulitan belajar membaca, pengembangan program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar membaca, implementasi program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar membaca, aspek-aspek yang terkait pembelajaran menulis, deskripsi anak yang mengalami kesulitan belajar menulis, pengembangan program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar menulis, implementasi program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar menulis, aspek-aspek yang terkait pembelajaran matematika, deskripsi anak yang mengalami kesulitan belajar matematika, pengembangan program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar matematika, dan implementasi program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar matematika. Penerapan teknologi assistive pada pembelajaran membaca, menulis, dan matematika bagi anak kesulitan belajar.
DU-86202-20202-8620203341-1 Pengembangan Kecakapan Hidup Sehari-hari II (ATD)
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian, tujuan, jenis pengembangan kecakapan idup sehari- hari anak tunadaksa, merencanakan program dan pelaksanaan program berdasarkan hasil asesmen pengembangan kecaakapan hidup sehari- hari: specific life skill: okupasi, vokasi dan personal life skill (bina diri):social life skill, pengertian, tujuan, manfaat, teknik, motode ABA, shapping, chaining, prosedur bagi anak tunadaksa, serta evaluasi program pengembangan kecakapan hidup sehari- hari bagi anak tunadaksa