DU-86202-20221-8620202387-1 KETERAMPILAN MENGAJAR DAN PEMBELAJARAN MIKRO
- Pengertian dan Langkah-Langkah Tentang Observasi dan Pembelajaran
- Mikro, Keterampilan Bertanya, Keterampilan Memberikan Penguatan, Keterampilan Melakukan Variasi, Keterampilan
- Menjelaskan, Keterampilan Membuka dan Menutup, Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil, Keterampilan
- Mengelola Kelas, Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan
DU-86202-20221-8620202348-3 PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP SEHARI-HARI
Mata kuliah pengembangan kecakapan hidup sehari-hari sebagai mata kuliah yang membahas tentang pengertian, tujuan, manfaat, alasan, jenis (general life skill dan spesific life skill), implementasi kecakapan hidup dalam pembelajaran, materi general life skill dan spesific life skill, strategi/metode dan media untuk mengembangkan kecakapan hidup sehari-hari ABK juga untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan kecakapan hidup ABK, analisis tugas ( task analysis ), modeling, prosedur, asesmen life skill ABK, program (meliputi: kecakapan hidup yang akan dikembangkan, tujuan, media, bahan, alat, waktu, tempat, langkah-langkah, evaluasi, tindak lanjut), evaluasi dan anlisis pelaksanaan pengembangankecakapan hidup sehari-hari bagi anak berkebutuhan khusus maupun penanganan masalah yang menghambat kecakapan hidup sehari-hari ABK. Untuk pelaksanaan perkuliahan menerapkan case method dan atau project based learning dalam mengembangkan kecakapan hidup anak berkebutuhan khusus.
DU-86202-20221-8620202348-1 PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP SEHARI-HARI
Mata kuliah pengembangan kecakapan hidup sehari-hari sebagai mata kuliah yang membahas tentang pengertian, tujuan, manfaat, alasan, jenis (general life skill dan spesific life skill), implementasi kecakapan hidup dalam pembelajaran, materi general life skill dan spesific life skill, strategi/metode dan media untuk mengembangkan kecakapan hidup sehari-hari ABK juga untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan kecakapan hidup ABK, analisis tugas ( task analysis ), modeling, prosedur, asesmen life skill ABK, program (meliputi: kecakapan hidup yang akan dikembangkan, tujuan, media, bahan, alat, waktu, tempat, langkah-langkah, evaluasi, tindak lanjut), evaluasi dan anlisis pelaksanaan pengembangankecakapan hidup sehari-hari bagi anak berkebutuhan khusus maupun penanganan masalah yang menghambat kecakapan hidup sehari-hari ABK. Untuk pelaksanaan perkuliahan menerapkan case method dan atau project based learning dalam mengembangkan kecakapan hidup anak berkebutuhan khusus.
DU-86202-20221-8620202381-3 BINA GERAK
Mata kuliah bina gerak sebagai mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pengalaman, keterampilan, meliputi konsep dasar bina gerak: pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, asesmen, dan program di SDLB/D, SMPLB/D, dan SMALB/D melalui kegiatan observasi dan diskusi.
DU-86202-20221-8620202381-2 BINA GERAK
Mata kuliah bina gerak sebagai mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pengalaman, keterampilan, meliputi konsep dasar bina gerak: pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, asesmen, dan program di SDLB/D, SMPLB/D, dan SMALB/D melalui kegiatan observasi dan diskusi.
DU-86202-20221-8620202381-1 BINA GERAK
Mata kuliah bina gerak sebagai mata kuliah yang memberikan pengetahuan, pengalaman, keterampilan, meliputi konsep dasar bina gerak: pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, asesmen, dan program di SDLB/D, SMPLB/D, dan SMALB/D melalui kegiatan observasi dan diskusi.
Psikologi ABK 2022 Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus
Kajian tentang psikologis tentang perkembangan anak dan kaitannya dengan anak berkebutuhan khusus, karakteristik dan masalah perkembangan anak tunanetra, anak tunarungu, karakteristik dan masalah perkembangan anak tunagrahita dan tunadaksa, karakteristik dan masalah perkembangan anak tunalaras, karakteristik dan masalah perkembangan anak berbakat dan anak kesulitan belajar, karakteristik dan masalah perkembangan anak autis dan gangguan pemusatan perhatian dan atau hiperaktif. Perkuliahan dilaksanakan dengan system presentasi, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-86201-20221-8620102220-1 Pengembangan Kepribadian
Mata kuliah ini membelajarkan mahasiswa tentang profil kepribadian konselor ideal beserta upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh konselor dan atau calon konselor untuk mengembangkan diri ke arah terwujudnya profil kepribadian tersebut
SPI pada ABK Tahun 2022 Sistem Pemrosesan Informasi Pada Anak Berkebutuhan Khusus
Manajemen Perilaku ASA Gasal 2022 MANAJEMEN PERILAKU ANAK SPEKTRUM AUTIS
DU-86202-20221-8620202352-1 PEMBELAJARAN ANAK BERBAKAT
Mata kuliah pembelajaran anak berbakat merupakan mata kuliah yang mengkaji dan merancang pembelajaran melalui perpsektif taksonomi Bloom dan teori multiple intelligence Gardner. Memastikan penguasaan konsep dan hakikat anak berbakat akan meningkatkan kapabilitas di bidang akademik, kreativitas, musik, seni, budaya, dan kepemimpinan anak berbakat menjadi hal yang sangat penting. Mempelajari bagaimana strategi berdeferensiasi pembelajaran anak berbakat dapat ditingkatkan melalui praktik dan analisis jurnal ilmiah. Pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, strategi mengajar anak berbakat menggunakan model inquiry dan mnemonics, eksperimen secara virtual, strategi manipulative, pemecahan masalah, dan menggunakan assistive teknologi di kelas inklusif. Membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan kurikulum dan model pembelajaran bagi anak berbakat untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan melalui program bimbingan konseling di kelas inklusif.
DU-86202-20221-8620202378-1 BACA TULIS BRAILLE
Mata kuliah ini mengkaji dan memahami konsep baca tulis braille melalui sejarah perkembangan sistem tulisan braille, penguasaan penggunaan alat tulis braille, baca tulis braille dasar sesuai EYD, matematika, Braille MIPA, Braille Bahasa Asing (Arab dan Inggris), dan tusing.
Perkuliahan dilaksanakan dengan metode pembelajaran Presentasi, diskusi, praktek, tugas proyek dan refleksi.DU-86202-20221-8620203346-1 ORTOPEDAGOGIK
Mata kuliah Ortopedagogik merupakan mata kuliah yang memberikan pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui definisi ortopedagogik, landasan, sejarah pendidikan luar biasa, hubungannya dengan ilmu lainnya, teori, konsep, prinsip anak berkebutuhan khusus meliputi: anak tunanetra, tunarungu, tuna grahita, tunadaksa, autis, anak berkesulitan belajar, Anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa, Anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas, Anak lambat belajar, klasifikasi, faktor penyebab, karakteristik dan kebutuhan khusus dalam pembelajaran serta kemampuan untuk merencanakan, memodifikasi, mengaplikasi, mengevaluasi dan memecahkan permasalahan terkait ortopedagogik dan membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan ortopedagogik serta menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang anak berkebutuhan khusus baik di sekolah khusus maupun sekolah inklusif. Perkuliahan dilaksanakan melalui presentasi, diskusi, tugas Chapter raport, dan refleksi.
MBKM -Percobaan Pendidikan Inklusif Pendidikan Inklusif 2020
Mata kuliah Pendidikan Inklusif ini memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang: Konsep, Landasan, Prinsip-prinsip dalam pendidikan inklusi, Indeks Inklusi, Pembudayaan Inklusi di Indonesia, Perkembangan pendidikan inklusi di dunia, Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, Identifikasi dan Asesmen, Planning Matrix, PPI, Adaptasi Kurikulum, serta Penilaian.
2021-Pendidikan Inklusif Pendidikan Inklusif
Mata kuliah Pendidikan Inklusif ini memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada mahasiswa melalui pengkajian dan pembahasan tentang: Konsep, Landasan, Prinsip-prinsip dalam pendidikan inklusi, Indeks Inklusi, Pembudayaan Inklusi di Indonesia, Perkembangan pendidikan inklusi di dunia, Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, Identifikasi dan Asesmen, Planning Matrix, PPI, Adaptasi Kurikulum, serta Penilaian.
DU-86202-20221-8620202318-1 Kewirausahaan
Membahas Hakekat dan konsep dasar kewirausahaan, Karakteristik, jiwa dan sikap entrepreneur, proses dan kompetensi kewirausahaan, tujuan perkuliahan kewirausahaan di jurusan pendidikan luar biasa, model proses kewirausahaan untuk anak berkebutuhan khusus berorientasi pada kecakapan hidup, konsep dan strategi pendidikan kewirausahaan untuk anak berkebutuhan khusus, strategi pendidikan kewirausahaan untuk anak berkebutuhan khusus, membangun jiwa entrepreneur dengan praktik memulai usaha mahasiswa jurusan pendidikan luar biasa, Strategi Membangun Jiwa Entrepreneur di jurusan pendidikan luar biasa.
PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ABK PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Mata kuliah pembelajaran sains dan matematika anak berkebutuhan khusus merupakan mata kuliah yang memberikan peluang di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Memastikan bahwa anak berkebutuhan khusus memiliki akses yang sama ke program STEM menjadi hal yang sangat penting. Mempelajari bagaimana aksesibilitas anak berkebutuhan khusus dapat ditingkatkan melalui STEM. Pemahaman dan pengetahuan, serta pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa melalui teori, konsep, hakikat sains dan matematika, strategi mengajar sains menggunakan inquiry dan mnemonics, eksperimen secara virtual, strategi manipulative dalam pembelajaran matematika dan pemecahan masalah, dan menggunakan assistive teknologi calculator dan computer. Membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan pembelajaran sains dan matematika bagi anak berkebutuhan khusus untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan di kelas sains dan matematika
2020-Teknologi Asistif TEKNOLOGI ASISTIF
Mata kuliah teknologi asistif akan mengkaji konsep teknologi asistif, penerapan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus, pengembangan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus dan evaluasi penggunaan teknologi asistif bagi siswa berkebutuhan khusus melalui metode studi kasus, project based learning, problem based learning, self directed learning, dan small group discussion.
Pembelajaran Anak Spektrum Autis PEMBELAJARAN ANAK SPEKTRUM AUTIS
Mata kuliah ini mengkaji konsep gaya belajar anak dengan spektrum autis, model pembelajaran perilaku untuk anak dengan spektrum autis, model pembelajaran perkembangan untuk anak dengan spektrum autis, model pembelajaran kognitif untuk anak dengan spektrum autis, model pembelajaran multi-dimensi untuk anak dengan spektrum autis, kurikulum akademik untuk anak dengan spektrum autis, perencanaan pembelajaran untuk anak dengan spektrum autis, pelaksanaan pembelajaran untuk anak dengan spektrum autis dan evaluasi pembelajaran untuk anak dengan spektrum autis. Perkuliahan dilaksanakan dengan metode pembelajaran direct learning, case study, small-group discussion, problem-based learning, project-based learning dan collaborative learning.