S1 Kimia

Kajian tentang matematika untuk mendasari matakuliah Ilmu Kimia yang meliputi Fungsi dan Kalkulus Diferensial, Kalkulus Integral, Kalkulus multivariable, Operator, Matriks danDeterminan, Teori Group, Deret dan fungsi khusus, Transformasi serta Penerapannya dalam Kimia melalui studi dan rekayasa sederhana.

Pelatihan mengembangkan daya nalar ilmiah melalui studi pustaka/lapangan / laboratorium mengenai topik pendidikan kimia , mencari, mensistematikan, kemudian menuliskannya dalam bentuk makalah serta menyajikan secara lisan

Kajian tentang dasar-dasar pemrograman dalam kimia, pemodelan bahan kimia, dan komputasi terhadap berbagai aspek perilaku kimiawi yang dikaji dengan mekanika klasik menggunakan metode mekanika molekul ataupun dengan mekanika kuantum menggunakan metode struktur elektronik seperti ab-initio, semi-empirik, dan teori fungsional kerapatan atau DFT (Density Functional Theory) melalui studi, praktikum, dan rekayasa sederhana.

Kajian tentang kedudukan ilmu kimia dalam ilmufarmasi, dan sejarah farmasi. Pengertian dan batasan obat bentuk-bentuk sediaanobat dan administrasinya, rute dan proses perjalanan obat dalam tubuhmeliputi; Fase biofarmasetik, Farmakokinetik ( Absorbsi, Distribusi,Metabolisme dan Ekskresi /ADME), dan Farmakodinamik, Hubungan strukturaktivitas (HKSA) obat, serta beberapa golongan obat seperti analgesik dan antipiretik, antihistamin dan antitusif, serta antibiotik, Kajian tentangvitamin, zatadiktif dan analisis farmasi, melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, danpresentasi

Kajian tentang sifat-sifat fisika, kimia unsur dan senyawa transisi, deret pertama, kedua dan ketigablok d melalui diskusi, tugas proyek, Tanya jawab, dan presentasi

Pengkajian tentangkeberkalaan sifat-sifat unsur, ikatan kovalen, ikatan ion, gaya-gaya kimia, teoriasam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, sertasistem padatan dalam forum kerjasama kelompok dengan kegiatandiskusi.

Kajian tentang 1)sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesieskimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia padasemua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)disertai kegiatan laboratorium yang menunjang sehingga mahasiswa mampu menguasai konsep-konsep terkait, terampilmenggunakan alat, mampu bekerjasama dan dapat mengkomunikasikan pengetahuan danketrampilannya secara ilmiah

Deskripsi singkat : Kajian tentang sifat dan perilaku gas kinetika gas, energi, kalor dan kerja energi dalam dan entalpi arah proses dan konsep entropi energi bebas dan hubungannya dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa serta kegiatan laboratorium yang sesuai.

Kajian tentang fungsi dan peranan Laboratorium Pendidikan Kimia, perencanaan dan pembangunan serta manajemen Laboratorium, pengadaan dan manajemen peralatan dan bahan, manajemen bahan berbahaya dan beracun (B3), Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) di Laboratorium, penanggulangan kebakaran, pembuatan larutan, serta penilaian kegiatan di laboratorium. Kajian tersebut dilakukan melalui diskusi, presentasi, demonstrasi, praktek di laboratorium dan kerja sama

Memberikan bekal pengetahuan tentang fungsionalisas igugus fungsi, pembentukan ikatan karbon-karbon, karbon heteroatom, molekul target, sinton dan pendekatan diskoneksi, rancangan dan strategi sintesis,gugus pelindung, reaksi kemoselektif dan stereoselektif serta aplikasi sintesis di laboratorium

Strategy for “reading a text material”” that accord with matter in TOEFL test related to Chemistry. Explanation about the role of Chemistry, the name of chemical equipments and chemical compounds in English based on the IUPAC system, and the usage of significant figures in measurement

Kajian tentang konsep-konsep:ikatan kimia, stereokimia, mekanisme reaksi , sifat, spektra, pembuatan, dan kestabilan kimia koordinasi melalui diskusi, presentasi, tugas tertruktur.

Pelatihan mengembangkan daya nalar ilmiah melalui studi pustaka/lapangan / laboratorium mengenai topik pendidikan kimia , mencari, mensistematikan, kemudian menuliskannya dalam bentuk makalah serta menyajikan secara lisan

Kajian tentang konsep-konsep dasar: Stoikhiometri, Struktur Atom & Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Larutan, Sistem Koloid, Energetika, Laju Reaksi, Kesetimbangan Kimia, Redoks & Elektrokimia, Kimia Organik, dan Green Chemistry serta kegiatan laboratorium yang sesuai melalui diskusi, penugasan, dan praktikum.

Kajiantentang kelimpahan, sifat, cara memperoleh, manfaat dan caramengidentifikasi, serta mampumemanfaatkan unsur-unsur golongan utama melalui diskusi, presentasi, tugasproyek, penyampaian gagasan secara lisan maupun tertulis.

Kajiantentang : statistic deskripti; peluangdan distribusi peluang diskrit/kontinu; statistik inferensial yang berisi penaksiran parameterdan pengujian hipotesis; analisis datadengan program SPSS.

Kajiantentang preparasi sampel, teknik-teknik ekstraksi, pemisahan, pemurnian, danuji kemurnian sampel, spektroskopi ultraviolet-visible, spektroskopi inframerah, spektroskopi resonansi magnetik inti, dan spektroskopi massa untukmenentukan struktur molekul suatu senyawa organik. Perkuliahan dilaksanakandengan metode diskusi, presentasi, dan praktikum.

Kajian Tentang Polimer Anorganik, Homopolimer, Heteropolimer, material berbasis Polisilika Alumina, Silika, Biomaterial (biomassa, kitin kitosan, asam humat), cara sintesis, karakterisasi material yang dihasilkan dan pengembangan material cerdas terkini: nanomaterial