DU-87202-20201-8720202049-1 Geografi Sosial
Geografi Sosial merupakan mata kuliah yang membahas tentang hubungan antara geografi sosial, membahas konsep geografi sosial Geografi yang berkaitan dengan aspek-aspek lingkungan (alam, budaya, manusia), unsur-unsur geografi sosial, hubungan timbal balik antara manusia dengan alam, gejala akibat, aktifitas penduduk, permasalahan kependudukan dan solusinya. Model pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan project base learning dengan metode diskusi, ceramah disertai tanya jawab dan penugasan kelompok.
DU-87202-20192-8720203113-1 Pembelajaran Inovatif II (Magang 2)
Kajian tentang model-model pembelajaran: kooperatif ( cooperative learning ) , pembelajaranberorientasi pendekatan saintifik seperti: pembelajaran berdasarkan masalah ( problem based learning ), pembelajaran inkuiri-diskoveri dan pembelajaran kontekstual serta pembelajaran berbasis proyek. Pengkajian dilakukan lewat pemaparan konsep, penyajian contoh operasional tiap-tiap model pembelajaran dalam bentuk perangkat pembelajaran, workshop pengembangkan perangkat pembelajaran oleh mahasiswa berorientasi tiap-tiap model dan strategi belajar.Kegiatan pengkajian diakhiri dengan latihan implementasi model pembelajaran tertentu oleh setiap mahasiswa dalam forum peer teaching diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi.
DU-87202-20191-8720203067-1 Geomorfologi Umum
DU-87202-20201-8720203122-1 Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membahas perencanaann pembelajaran geografi dengan melakukan perencanaan program tahunan (PROTA) dan program semester (PROMES) yang menggunakan kalender pendidikan yang berlaku pada tahun pelajaran berjalan; membuat perencanaan dalam pelaksanaan pembelajaran geografi (RPP) yang berorientasi pada cara belajar siswa aktif dengan pendekatan saintifik yang relevan dengan tuntutan kurikulum 2013; mengembangkan bahan ajar dalam pembelajaran geografi, dalam bentuk modul/diktat/handout yang dapat digunakan dalam pembelajaran Geografi yang mampu memberikan pengalaman belajar yang bermakna; mengembangkan lembar kerja siswa dalam bentuk worksheet, jobsheet , petunjuk praktikum dalam pembelajaran Geografi yang berorientasi pada keaktifan/kegiatan siswa; mengembangkan lembar penilaian dalam pembelajaran Geografi yang mengukur ketercapaian kompetensi belajar dengan menggunakan pendekatan project base learning dengan metode inkuiri, diskusi, tanya jawab, penugasan. Penilaian dilakukan dengan unjuk kerja, tes tulis dan portofolio.
DU-87202-20201-8720203158-1 SIG Dasar
Matakuliah Sistem Informasi Geografis Dasar (SIG-Dasar) membahas tentang prinsip-prinsip sistem informasi geografi, pemahaman tentang data, informasi dan SIG, sumber data, sistem pengumpulan data, masukan data spatial, tabuler dan atribut, desain data base, pengolahan data spatial dan attribut, format hasil keluaran, penyusunan basis data SIG, pengoperasian dan aplikasi SIG (reposisi, digitasi, editing, labeling, transformasi dan layout peta digital. Pembelajaran dilakukan selama satu semester dengan menggunakan pendekatan project base learning dengan metode demonstrasi, diskusi, praktikum maupun penugasan individu dan kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, kinerja dan portofolio.
DU-87202-20201-8720202039-1 Geografi Pariwisata
Mampu menjelaskan kosep-konsep kepariwisataan dan konsep-konsep geografi dengan tepat dan benar melalui pemecahan masalah (PBL), mampu menerapkan berbagai macam model analisis gravitasi untuk bidang kepariwisatan dengan tepat dan benar dengan menggunakan pendekatan keruangan yang relevan dengan kondisi lapangan melalui kerja kelompok, mampu menerapkan berbagai macam model analisis interaksi dalam bidang kepariwisataan dengan tepat dan benar dengan menggunakan pendekatan kelingkungan yang relevan dengan kondisi lapangan melalui kerja kelompok, mampu menerapkan berbagai macam model analisis perencanaan dan peramalan wilayah dalam bidang kepariwisataan dengan tepat dan benar dengan menggunakan pendekatan kewilayahan melalui kerja kelompok.
DU-87202-20192-8720202061-1 Geologi Struktur
Mampu mengunakan alat-alat praktium geologi lapangan dengan benar dengan cara berlatih secara berkelompok, mampu mengidentifkasi lapisan batuan dengan tepat dengan menggunakan data hasil pengukuran di lapangan melalui kerja kelompok, mampu mengidentifikasi berbagai macam patahan dengan tepat dengan menggunakan data hasil pengukuran di lapangan melalui kerja kelompok, mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk lipatan dengan benar dengan menggunakan data hasil pengukuran di lapangan melalui kerja kelompok, mampu mengidentifikasi berbagai macam retakan/kekar (joint), belahan (cleavage), liniasi (liniation) dengan benar, dan dengan menggunakan data hasil pengukuran di lapangan melalui kerja kelompok, mampu membuat irisan geologi dengan baik dan benar dengan menggunakan metode pengukuran dip dan strike di lapangan, mampu menginterpretasi peta geologi dengan benar dengan menggunakan berbagai macam teori geologi melalui kerja individual.
DU-87202-20192-8720202193-1 Manajemen Data Geospasial
DU-87202-20192-8720202082-1 Kepemimpinan Pendidikan
Memberikan pengalaman kepada mahasiswa kajian tentang teori, konsep, tipologi, gaya dan model/pendekatan kepemimpinan pada umumnya, yang selanjutnya dikaitkan dengan kepemimpinan dalam bidang pendidikan dan lembaga pendidikan di Indonesia, termasuk karakteristik dan kemampuan yang diperlukan bagi seorang pemimpin pendidikan untuk mengelola organisasi atau lembaga pendidikan. Keterampilan kepemimpinan yang dapat dipelajari mahasiswa adalah keterampilan pengambilan keputusan untuk mempengaruhi, menggerakkan, menggembangkan dan memberdayakan semua potensi sumber daya pendidikan. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan konstruktivistik dan diakhiri dengan latihan merencanakan pengelolaan sebuah lembaga pendidikan dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi.
DU-87202-20192-8720202167-1 Statistika
Melakukan pengkajian dan pemahaman tentang konsep dasar statistika, statistika deskriptif, inferensial, parametrik dan nonparametrik. Materi meliputi uji t, anova satu arah, anova dua arah, regresi, korelasi, analisis Cluster, analisis faktor, analisis korespondensi, serta cara pemilihannya. Mahasiswa memiliki sikap ilmiah serta mampu melakukan analisis data dan menarik kesimpulan dari hasil analisis. Pembelajaran dilakukan selama satu semester dengan menggunakan pendekatan project base learning dengan metode ceramah, tanya jawab, praktek analisis dengan SPSS dan penugasan individu. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan portofolio.
DU-87202-20192-8720202038-1 Geografi Lingkungan & Sumberdaya Alam
Mata kuliah ini membahas konsep‑konsep sumber daya yang berkaitan dengan kebijaksanaan pengelolaan sumberdaya alam, manusia dan lingkungan, pengaruh pemanfaatan sumberdaya terhadap lingkungan, dan menentukan kebijaksanaan yang tepat dalam mernanfaatkan sumberdaya alam dan lingkungan sosial.
DU-87202-20192-8720203010-1 Assesmen Proses dan Hasil Belajar
Pengkajian dan pemahaman tentang peranan Assesment dalam pembelajaran, berbagai macam Assesment sesuai dengan kurikulum yang berlaku, penyusunan berbagai jenis soal yang baik dan sesuai dengan tujuan beserta rubrik penilaianya. Konsep dasar assesment outentic, alteratif dan penilaian berbasis kelas dan analisi butir soal serta penggunaan sofware butir soal. Acuan penilaian dan ketentuan belajar disajikan secara teoritis diskusi serta tugas proyek.
DU-87202-20192-8720202192-1 Teori Belajar
Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, pendekatan konstruktivis, serta pemotivasian siswa untuk belajar, dan pengaplikasiannya dalam pembelajarannya melalui analisis contoh-contoh kasus di kelas. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem analisis studi kasus, presentasi dan diskusi, tugas proyek, dan refleksi.
DU-87202-20192-8720200190-3 LITERASI DIGITAL
Matakuliah ini membekali mahasiswa pemahaman literasi digital, pemrosesan data termasuk dasar pemrograman, menemukan dan menyaring
informasi, menggunakan, menemukan dan menyaring informasi, menggunakan teknologi untuk kolaborasi, serta membuat konten berbasis
teknologi. Semua kegiatan perkuliahan akan dilakukan melalui diskusi, penelurusan informasi melalui TIK, praktik menggunakan teknologi untuk
kolaborasi, membuat program pemrosesan data, serta proyek membuat konten berbasis teknologi informasi. pengkajian teori dan penguasaan
ketrampilan tentang (1) kultural, pemahaman ragam konteks pengguna dunia digital; (2) kognitif, daya pikir dalam menilai konten; (3) konstruktif,
yaitu reka cipta sesuatu yang ahli dan aktual; (4) komunikatif, yaitu memahami kinerja jejaring dan komunikasi di dunia digital; (5) kepercayaan diri
yang bertanggung jawab; (6) kreatif, melakukan hal baru dengan cara baru; (7) kritis dalam menyikapi konten; dan (8) bertanggung jawab secara
sosial. Dalam hal ini terdapat 3 jenjang dalam pengembangan literasi digital yaitu: a. Jenjang pertama, kompetensi digital yang meliputi
keterampilan, konsep, pendekatan, dan perilaku; b. Jenjang kedua, penggunaan digital yang merujuk pada pengaplikasian kompetensi digital yang
berhubungan dengan konteks tertentu; c. Jenjang ketiga, transformasi digital yang membutuhkan kreativitas dan inovasi pada dunia digital
DU-87202-20192-8720202058-1 Geologi & Geomorfologi Indonesia
Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang peranan dalam proses, struktur dan stadia dalam bentukan permukaan bumi. Konsep dasar, ruang lingkup dan kajian geomorfologi. Termasuk mendeskripsikan bentuk-bentuk lahan yang ada maupun di lapangan. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran dilakukan di dalam dan luar kelas, diakhiri dengan pembuatan laporan oleh setiap mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi.
DU-87202-20192-8720202048-1 Geografi Regional Indonesia & Asia Tenggara
DU-87202-20192-8720202016-1 Biogeografi
Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang peranan iklim, tanah dan organisme terhadap persebaran flora. Konsep dasar, ruang lingkup dan kajian biogeografi. Termasuk mendeskripsikan tipe vegetasi, distribusi flora dan fauna di dunia dan Indonesia. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan konstruktivistik. Kegiatan pembelajaran dilakukan di dalam kelas, dan untuk kegiatan luar kelas, diakhiri dengan pembuatan laporan oleh setiap mahasiswa dalam kegiatan diskusi kelompok dan refleksi.
DU-87202-20192-8720202036-1 Geografi Kesehatan
Melakukan pengkajian dan memberikan pemahaman tentang konsep dan ruang lingkup Geografi Kesehatan, konsep sehat sakit, faktor-faktor geografi yang berpengaruh terhadap persebaran penyakit, spatial difusi, strategi spasial untuk mengontrol penyakit, resiko akibat perubahan struktur dan fungsi ekosistem terhadap kesehatan masyarakat, dan penanggulangannya dalam suatu sistem pengelolaan (pencemaran) serta model analisis dengan pendekatan Geografi. Pembelajaran dilakukan selama satu semester dengan menggunakan pendekatan problem base learning , diskusi, maupun penugasan individu dan kelompok. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, kinerja, dan laporan.
DU-87202-20192-8720202034-2 Geografi Kebencanaan
Mampu mengidentifikasi jenis-jenis bencana secara geologis, klimatologis maupun geomorfologis. Mampu mengidentifikasi kerawanan bencana longsor, banjir, gempa bumi, tsunami, letusan gunungapi, dan kekeringan yang merupakan contoh bencana alam yang setiap saat akan mengancam wilayah Indonesia. Serta bencana sosial, konflik sosial, seperti keterbelakangan, kesalahan manajemen struktur sosial, kekeliruan manajemen sumberdaya alam. Mengidentifikasi karakteristik bahaya, kerentanan, kapasitas dan resiko dalam bentuk data spasial. Menyusun arahan mitigas bencana dalam bentuk spasial.
DU-87202-20192-8720202157-1 SIG LANJUT
Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan keterampilan tentang sistem informasi geografis dan aplikasinya dalam analisis keruangan/kewilayahan. Pembelajaran menekankan pada konsep dan teknik analisis spasial dengan menggunakan perangkat lunak GIS open source.