S3 Pendidikan Bahasa dan Sastra

Penggunaan teori dan hasil penelitian yang relevan dengan topik penelitian disertasi untuk penyusunan kerangka atau landasan teoretis disertasi secara fundamental, komprehensif, integratif, dan konstruktif. Topik mata kuliah ini meliputi pengajian penelitian terdahulu, pengomparasian perbedaan penelitian, pereferensian teori yang relevan, dan pengonstruksian landasan/kerangka teoretis disertasi melalui belajar mandiri, presentasi dan diskusi.

Penggunaan artikel hasil penelitian bidang pembelajaran bahasa dan sastra lima tahun terakhir dari jurnal internasional bereputasi yang relevan dengan topik penelitian disertasi untuk menghasilkan sintesis hasil penelitian secara komprehensif yang berguna dalam menguatkan konten bab I, bab II, dan bab III serta mengakselerasi penyelesaian proposal disertasi.Topik mata kuliah ini meliputi pengajian topik-topik, konten, dan kebaruan artikel hasil penelitian bidang pembelajaran bahasa dan sastra lima tahun terakhir dari jurnal internasional bereputasi dan daya dukungnya pada proposal disertasi melalui belajar mandiri, presentasi, diskusi, atau pun publikasi dengan produk akhir berupa sintesis hasil-hasil penelitan yang dapat disertai makalah atau artikel.

Penganalisisan komparatif kajian linguistis dalam pendidikan bahasa-sastra untuk merekonstruksi elemen-elemen yang berkait dengan pendidikan bahasa-sastra menjadi model pembelajaran bahasa-sastra secara integratif orisinal. Topik kajian mata kuliah ini meliputi aneka deskripsi linguistis, psikolinguistis, sosiolinguistis, antropolinguistis, serta perekonstruksiannya dalam model pendidikan bahasa-sastra.

The application of various concepts, theories, and methodologies according to the chosen research focus or topic, the locus or source of research data, and the mode or scientific perspective used in an original, innovative, and transdisciplinary manner. The product of this course is in the form of a dissertation proposal including the title, introduction (background, problem/focus, purpose/benefit of definition of terms/research variables), theoretical studies, research methods, and data analysis prototypes. This course is delivered through modelling, discussion and practice with individual writing conference.

Penggunaan teori dan hasil penelitian yang relevan dengan topik penelitian disertasi untuk penyusunan kerangka atau landasan teoretis disertasi secara fundamental, komprehensif, integratif, dan konstruktif. Topik mata kuliah ini meliputi pengajian penelitian terdahulu, pengomparasian perbedaan penelitian, pereferensian teori yang relevan, dan pengonstruksian landasan/kerangka teoretis disertasi melalui belajar mandiri, presentasi dan diskusi.

Perancangan, pengembangan, dan penciptaan model pedagogi pembelajaran bahasa dan sastra secara kreatif dan inovatif untuk memecahkan problema pembelajaran bahasa dan sastra kekinian sesuai prinsip didaktis dan metodis pembelajaran bahasa dan sastra sebagai alternatif model pedagogi pembelajaran bahasa dan sastra. Topik mata kuliah ini meliputi landasan filosofis pembelajaran bahasa dan sastra, pendekatan dan metode pembelajaran bahasa dan sastra, didaktik metodik pembelajaran bahasa dan sastra, perkembangan dan prediksi kecenderungan pembelajaran bahasa dan sastra.

The application of various concepts, theories, and methodologies according to the chosen research focus or topic, the locus or source of research data, and the mode or scientific perspective used in an original, innovative, and transdisciplinary manner. The product of this course is in the form of a dissertation proposal including the title, introduction (background, problem/focus, purpose/benefit of definition of terms/research variables), theoretical studies, research methods, and data analysis prototypes. This course is delivered through modelling, discussion and practice with individual writing conference.

Penganalisisan komparatif kajian linguistis dalam pendidikan bahasa-sastra untuk merekonstruksi elemen-elemen yang berkait dengan pendidikan bahasa-sastra menjadi model pembelajaran bahasa-sastra secara integratif orisinal. Topik kajian mata kuliah ini meliputi aneka deskripsi linguistis, psikolinguistis, sosiolinguistis, antropolinguistis, serta perekonstruksiannya dalam model pendidikan bahasa-sastra.

Penggunaan teori dan hasil penelitian yang relevan dengan topik penelitian disertasi untuk penyusunan kerangka atau landasan teoretis disertasi secara fundamental, komprehensif, integratif, dan konstruktif. Topik mata kuliah ini meliputi pengajian penelitian terdahulu, pengomparasian perbedaan penelitian, pereferensian teori yang relevan, dan pengonstruksian landasan/kerangka teoretis disertasi melalui belajar mandiri, presentasi dan diskusi.

Penganalisisan kajian kedwibahsaan dalam pendidikan bahasa-sastra untuk merekonstruksi elemen-elemen yang berkait dengan pendidikan bahasa-sastra menjadi model pembelajaran bahasa-sastra secara integratif orisinal. Topik kajian mata kuliah ini meliputi aneka deskripsi kedwibahasaan, bilingualisme, dan multilingaualisme serta perekonstruksiannya dalam model pendidikan bahasa-sastra.

Penganalisisan komparatif kajian linguistis dalam pendidikan bahasa-sastra untuk merekonstruksi elemen-elemen yang berkait dengan pendidikan bahasa-sastra menjadi model pembelajaran bahasa-sastra secara integratif orisinal. Topik kajian mata kuliah ini meliputi aneka deskripsi linguistis, psikolinguistis, sosiolinguistis, antropolinguistis, serta perekonstruksiannya dalam model pendidikan bahasa-sastra.