S1 Bimbingan Dan Konseling

Mata kuliah ini merupakan konsep dan praktis tentang analisis masalah dalam konseling. Pengenalan konsep AMDK meliputi asumsi tentang masalah, identifikasi masalah, klasifikasi diagnosis, dan konseptualisasi model masalah. Kemudian diperdalam melalui kegiatan praktikum dengan mengaplikasikan materi yang telah dipelajari sehingga mahasiswa mampu untuk mendiagnosisn dam menggunakan hasil analisis masalah dalam proses konseling berikutnya. Kemampuan ini diperoleh melalui studi kasus,small group discussion, problem case study, project base learning, praktikum tersupervisi

Kajian tentang konsep dasar organisasi dan manajemen, pola organisasi dan deskripsi tugas personalia bimbingan dan konseling sekolah, penyusunan program bimbingan dan konseling, manajemen pengumpulan data, manajemen layanan informasi, manajemen layanan penempatan dan penyaluran, manajemen alih tangan kasus, manajemen layanan konseling, manajemen layanan konsultasi, manajemen penilaian dan studi lanjut. Prosedur pembelajaran yang digunakan yakni; diskusi kelompok, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek.

Kajian tentang konsep dasar organisasi dan manajemen, pola organisasi dan deskripsi tugas personalia bimbingan dan konseling sekolah, penyusunan program bimbingan dan konseling, manajemen pengumpulan data, manajemen layanan informasi, manajemen layanan penempatan dan penyaluran, manajemen alih tangan kasus, manajemen layanan konseling, manajemen layanan konsultasi, manajemen penilaian dan studi lanjut. Prosedur pembelajaran yang digunakan yakni; diskusi kelompok, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek.

Kajian tentang konsep dasar, pengertian, sejarah, landasan, prinsip, tujuan dan asas-asas bimbingan dan konseling, serta hubungan BK dengan komponen-komponen pendidikan yang lain.

Mata kuliah ini membahas tentang landasan yuridis profesi BK, Hakekat Profesi BK, Hakekat BK, Organisasi dan kode etik profesi, kredensialisasi, sejarah profesi BK, profil dan peran konselor, kinerja konselor profesional, profesionalisasi profesi BK, pengembangan diri dan peminatan.

Kajian tentang konsep dasar, pengertian, sejarah, landasan, prinsip, tujuan dan asas-asas bimbingan dan konseling, serta hubungan BK dengan komponen-komponen pendidikan yang lain.

Mahasiswa menguasai konsep-konsep dasar bimbingan dan konseling meliputi; definisi, tujuan, asas, kelebihan dan kekurangan bimbingan dan konseling kelompok, jenis, teknik-teknik Konseling Kelompok, dapat merancang suatu program bimbingan dankonselingkelompok sesuai dengan kebutuhan peserta atau anggota kelompok.

Mahasiswa menguasai konsep-konsep dasar bimbingan dan konseling meliputi; definisi, tujuan, asas, kelebihan dan kekurangan bimbingan dan konseling kelompok, jenis, teknik-teknik Konseling Kelompok, dapat merancang suatu program bimbingan dankonselingkelompok sesuai dengan kebutuhan peserta atau anggota kelompok.

Mengkaji pengembangan program bimbingan dan konseling didasarkan pada kebutuhan siswa di sekolah dasar dan menengah, kebutuhan siswa menjadi dasar dalam mengembangkan layanan BK komprehensif, seperti layanan dasar, perencanaan individual, dan layanan responsif serta dukungan sistem. Pengembangan program bimbingan dan konseling komprehensif meliputi empat bidang pribadi, sosial, belajar dan karier. Mahasiswa mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program bimbingan dan konseling yang dikembangkan.

Pemahaman, pengkajian, pendalaman tentang mata kuliah bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus yang meliputi: pendahuluan, hakikat bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus, permasalahan anak berkebutuhan khusus dan upaya memahaminya, pemahaman anak berkebutuhan khusus sebagai individu, pendekatan bimbingan konseling bagi anak berkebutuhan khusus, pengadministrasian dan pengorganisasian bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus.

Kajian tentang konsep dasar, pengertian, sejarah, landasan, prinsip, tujuan dan asas-asas bimbingan dan konseling, serta hubungan BK dengan komponen-komponen pendidikan yang lain.